2016年5月29日下午清華MBA學(xué)生愛兒親子俱樂部在偉倫513舉辦了主題為“親子共讀促進兒童能力發(fā)展”的講座活動。本次活動有幸邀請到親子共讀領(lǐng)域的專家李一慢老師與大家一起交流經(jīng)驗心得。

李一慢老師是新教育學(xué)術(shù)委員會委員、新閱讀研究所副所長，曾設(shè)立“中國童書榜”，并開辦“領(lǐng)讀者”系列培訓(xùn)。著有暢銷育兒書《陪孩子走過學(xué)前六年--爸爸的陪伴無可替代》《家有二寶-二胎家庭有話說》《影響孩子一生的家庭電影院》等。著有童話集“我給媽媽講故事”四本，翻譯《誰是愛因斯坦》《馬戲團》等70部童書；為100多所幼兒園和50多所小學(xué)做過兒童閱讀講座。在北京多所知名小學(xué)執(zhí)教“圖畫書閱讀與寫作”課。北京市首屆金牌閱讀推廣人、最佳少兒科普閱讀指導(dǎo)專家、被CCTV專題報道的書香家庭。

活動的一開始李一慢老師就向大家分享了新閱讀理念即：一個人的精神發(fā)育史就是TA的閱讀史，一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才能夠成為美麗的城市，共讀共寫共同生活讓精神世界更加匹配。與電影、電視相比，書的傳遞是一件更重要的事情。

李老師首先以《和爸爸一起讀書》范例，向大家朗讀了這部經(jīng)典繪本。故事的女主人公從小和爸爸坐在那張沙發(fā)上，與爸爸一起讀書，逐漸形成了閱讀的習(xí)慣與愛好。后來，主人公上了高中、大學(xué)依然在堅持讀書，并且能夠選擇一些很有思想的書目。爸爸也會時常打電話詢問她的讀書情況和閱讀感受，孩子長大了也依然一同讀書。多年過去，主人公有了孩子，親子讀書的活動也進行了傳承。李老師認為，即便孩子有了獨自閱讀的能力，父母也應(yīng)該陪伴著孩子一同閱讀，這是最重要的家庭教育方法。

李老師為大家朗讀《和爸爸一起讀書》

李一慢老師認為孩子的早期閱讀應(yīng)該從親子共讀繪本開始。繪本有大有小，有的有字，有的沒有字，相較于格林童話等書籍，繪本才應(yīng)該是孩子的第一本書。繪本能夠為孩子提供非常豐富的內(nèi)容，建立與孩子的親子密碼，并且為孩子提供各種能力基礎(chǔ)。李老師又以《奇怪的臉》《動物狂歡節(jié)》為例，做了親子共讀的示范，與現(xiàn)場的小朋友進行了親子互動，挑戰(zhàn)想象力的邊界。一些無字書看似尋常，但是十分能夠提高孩子的各項能力。父母在親子閱讀中要善用語言調(diào)動孩子的目光和觀察力，比如父母向孩子提問：這里有什么呢？這只噴火龍在看什么呢？通過這些問題與孩子互動，讓孩子在有趣的故事中獲得了觀察力的提升。之后李老師向大家推薦了一些繪本，比如《想像有一天》帶來視覺的震撼；《30層樓的30只貓》帶來觀察力的提高；《10個小公主歷險記》鍛煉孩子的表達能力。

李老師和小朋友互動

李老師又提到了嗯嗯的教育。教育不一定是刻板的傳授，教育可以通過優(yōu)秀的故事繪本來傳遞。李老師聲情并茂地為大家朗讀了《猴子是猴子》、《公主怎么挖鼻屎》，告訴大家教育是可以潛移默化的教化，父母通過和孩子一起閱讀繪本，可以一起討論故事情節(jié)還有主人公的行為。親子共讀繪本的時候，父母可以用各種適宜的語氣來掌握教育的時機，通過優(yōu)秀的故事繪本實現(xiàn)教育內(nèi)容傳遞。

最后李老師向大家傳授了繪本閱讀的經(jīng)驗，繪本共讀可以從有趣浪漫開始，順應(yīng)孩子內(nèi)在，共讀度過7歲以前的浪漫期能夠幫助孩子愛上閱讀。7歲以后進入精確期，父母可以引導(dǎo)孩子通過閱讀來學(xué)習(xí)，最后進入孩子閱讀的綜合期。李老師也為大家推薦了《陪孩子長大》、《幸福的種子》、《家庭會傷人》、《圖畫書寶典》、《好孩子：三分天注定七分靠教育》、《陪孩子走過學(xué)前六年－－爸爸的陪伴無可替代》等經(jīng)典書目。

       最后李老師與大家進行了更為細致的討論，并向很多家長的問題提供了解決思路，大家受益頗多，相信一定能夠和孩子建立起良好的親子互動。

活動圓滿成功

關(guān)于清華MBA學(xué)生愛兒親子俱樂部：

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