每逢課間休息，同學(xué)們常聚在教室門口談天說地，而近來在2013級(jí)P2班的課間，這種現(xiàn)象卻消失了。取而代之是從教室里傳來同學(xué)的演講聲，還有陣陣掌聲，以及掌聲過后的歡笑與贊美聲——這就是P2班最新推出的學(xué)習(xí)法——課間十分鐘，展現(xiàn)自我，分享更多！ 走進(jìn)清華，對(duì)于抱負(fù)不凡的MBA學(xué)子，無異于打開了通往成功的又一扇門。在歷經(jīng)入學(xué)前后的種種興奮，尤其在學(xué)習(xí)了《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》后，我們開始冷靜地思索，如何讓學(xué)習(xí)的效用最大化？為此，我們總結(jié)出了MBA的六學(xué)：（1）在課堂上學(xué)；（2）向教授學(xué)；（3）向同學(xué)學(xué)；（4）在實(shí)踐中學(xué)；（5）向校友學(xué)；（6）向名流學(xué)。思路梳理清楚后，我們便開始行動(dòng)，在此向大家分享第3項(xiàng)——我們是如何向同學(xué)學(xué)習(xí)的。
如何“效用最大化”地向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)？私下交流一方面不夠盡興，另一方面也難抵時(shí)光匆匆——未能交流一圈，一個(gè)學(xué)期即將臨近尾聲。為此，班委會(huì)組織全班進(jìn)行了研討，并精心創(chuàng)辦了“課間十分鐘，展現(xiàn)自我，分享更多！”活動(dòng)，即每次課課間都有一位同學(xué)來介紹自己所在的行業(yè)、公司、職業(yè)、專業(yè)，或者分享人生閱歷、創(chuàng)業(yè)感悟、讀書心得、經(jīng)驗(yàn)趣聞等。從清華教學(xué)日歷第十周開始，每周都有三位同學(xué)做分享（分別在周五晚課間、周六上午課間、周六下午課間，每次10分鐘），效果出乎意料地好——同學(xué)們大開眼界，教授們也頻頻點(diǎn)頭。的確，MBA學(xué)子皆攜豐富的經(jīng)驗(yàn)而來，何不敞開心懷，一展風(fēng)采？
圖1：聽盧月荷講中國(guó)金礦的故事
圖2：陳閏分享寶潔公司的戰(zhàn)略創(chuàng)新
圖3：周涵分享西門子中國(guó)的合規(guī)官體制
圖4：高全強(qiáng)分享媒體公關(guān)和加多寶營(yíng)銷案例
圖5：劉鋒分享垃圾焚燒發(fā)電行業(yè)案例
圖6：孫飛分享殼牌石油的案例
