楊建立，1999年至2001年，攻讀清華經(jīng)管學(xué)院工商管理碩士。畢業(yè)后，進入荷蘭龐氏國際發(fā)展有限公司副總裁。2002年至2007年，擔任青島金瀛海洋科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理。2007年，創(chuàng)辦青島博思教育有限公司，任董事長至今。
如愿以償清華夢
“好好學(xué)習(xí)，以后考清華”。在中國，許多人幼年時都聽到過這句話，楊建立也不例外。六歲那年第一次聽到這句話時，他還不明白“清華”的含義，但這個美麗名字卻輕輕地印在了孩子的心里。
初中時他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還打得一手好籃球。有一次，一位老師開玩笑說，“以后去清華籃球隊?！辈唤?jīng)意的一句話喚醒了沉睡在少年心底的那個名字。也就是那時起，楊建立的心里悄悄地埋下了一個清華夢。然而，高中時他變得貪玩起來，并沒有在學(xué)習(xí)上投入足夠的精力，最終只考取了一所普通院校。畢業(yè)后他也找到了一份不錯的工作，并很快晉升為副經(jīng)理。在別人眼中，他可謂順風順水，然而在自己心里，他卻有著一份不為人知的遺憾。
一次出差到北京，恰好經(jīng)過清華西門。當那四個醒目而莊嚴的大字映入眼簾時，他的心里突然有了一種強烈的震顫感。少年時代的清華夢再一次被喚醒了，這一次，竟來得不留余地?；氐絾挝缓?，楊建立果斷地辭掉了工作，并開始搜集清華大學(xué)的招生資料。經(jīng)過反復(fù)的對比和思考，他決定報考經(jīng)管學(xué)院。一段時間地集中復(fù)習(xí)后，他以優(yōu)異的成績被國際MBA班錄取，圓了多年來的清華夢。
初入清華，楊建立倍感新鮮。他的同學(xué)來自各個行業(yè)并有著不同的學(xué)習(xí)背景，可謂臥虎藏龍，和這些履歷不同、性格迥異而又同樣優(yōu)秀的人共同學(xué)習(xí)和交流，每天都會有新的收獲。那時的班級活動非常豐富，少年時老師說的那句“去清華的籃球隊”竟也變?yōu)楝F(xiàn)實，只是當年的那場班際籃球賽并沒有發(fā)揮出他的優(yōu)勢?；貞浧甬敃r的情景楊建立仍忍俊不禁：“到最后就是你摟著我的腰，我抱著你的腿?！币?guī)則在那場比賽中完全蒸發(fā)了，整個場面亂作一團。
在清華的兩年里，楊建立通過不斷學(xué)習(xí)和實踐逐步樹立了自信；集體主義氛圍讓他對團隊精神有了深刻的領(lǐng)悟；接觸的老師、同學(xué)和日常的所見所想也將他提升到了一個全新的境界。聆聽了眾多成功人士的報告后，他似乎覺得成功也不再那樣的遙遠和神秘了。
十三年的彎路
MBA畢業(yè)時，同學(xué)們大多選擇了證券公司等金融機構(gòu)，而楊建立卻成了班里唯一不找工作的人。當別人紛紛進入北京、上海等大城市的高端寫字樓時，他卻背起行囊，在眾人不解的眼光里，前往山東煙臺的龍口。其實，善于規(guī)劃的他早就有了自己的打算，由于本科時學(xué)的是水產(chǎn)專業(yè)，之前在這個領(lǐng)域也做得非常成功，他不想輕易放棄。
在龍口，楊建立開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，著手海參培育。在那里，總聽到有人說：“看，他是清華畢業(yè)的?！彪m然并不在意外界的議論，但他卻漸漸發(fā)現(xiàn)事情并沒有想象中順利。在這一領(lǐng)域，單憑一己之力很難做出成就。短暫思考之后他決定放棄創(chuàng)業(yè)，尋找更大的發(fā)展平臺。不久，他便被一個背景深厚的國際化公司錄用，成為該公司負責技術(shù)和管理的副總裁。然而，看似良好的平臺并沒有將他引向成功。之后，他又轉(zhuǎn)投一家本土公司，參與建設(shè)北方最具現(xiàn)代化的水產(chǎn)基地。沒想到，這次嘗試又以失敗告終。
接連的失敗讓楊建立深深地陷入了痛苦和反思：從平臺來看，做過的兩家公司中一家是五百強投資的國際化企業(yè)，一家是兼具政府背景和雄厚科研實力的本土公司；從自身素質(zhì)來看，在水產(chǎn)技術(shù)方面自己是一流的專家，清華的MBA教育又為自己裝備了先進的管理理念，他不明白問題究竟出在哪里。一段時間的思考后，癥結(jié)逐漸顯露出來：首先，水產(chǎn)行業(yè)自身存在局限。這個行業(yè)中有太多的不可控因素，一個環(huán)節(jié)出問題就可能導(dǎo)致全盤皆輸；其次，整體的經(jīng)營環(huán)境不好，很多人道德素質(zhì)不高，沒有基本的契約精神，這就導(dǎo)致人與人之間、組織與組織之間缺乏必要的信任與合作，而面對復(fù)雜環(huán)境時，如果沒有強有力的互動和配合，企業(yè)的生存將變得非常艱難；除此之外，還有一個更重要的原因，他感到對于這個行業(yè)自己并不能百分之百的投入，一直沒能找到那種得心應(yīng)手、如魚得水的感覺。經(jīng)過一段時間的痛苦抉擇，楊建立決定轉(zhuǎn)行。彼時，他已經(jīng)在水產(chǎn)行業(yè)里打拼了十三個年頭。如今談起這段往事，他依然很感慨，雖然承認這段彎路不會白走，但仍建議今后的學(xué)弟學(xué)妹們在擇業(yè)時一定要慎之又慎，盡量少走彎路：“選擇職業(yè)，做職業(yè)規(guī)劃的時候，多小心都不過分。都說選擇很重要，可如果你不經(jīng)過一番痛苦的經(jīng)驗，恐怕很難深入體會?！?o:p>
有志者事竟成
常言道：“當上帝對你關(guān)上一扇門，他一定為你打開另外一扇窗?！敝匦逻x擇時，楊建立腦海里立刻浮現(xiàn)出兩個鏡頭：第一個鏡頭是初二時，有一次他偷偷地給同學(xué)們講課，大家也很配合，如同對待真的老師般對待他，“上課! 起立！老師好！”喊得有模有樣。沉醉在巨大的滿足感中的他從頭講到尾，十足地過了把老師癮。第二個鏡頭是他在清華讀MBA的時候，當時別的同學(xué)都在忙著做案例、搞聚會，他卻別出心裁地辦了一個家教介紹中心。當這兩個鏡頭出現(xiàn)時，他仿佛聽到了命運的召喚。
就這樣，楊建立義無反顧地投入到自己完全陌生的教育培訓(xùn)行業(yè)。起步階段總是艱難的，雖然請來了最好的老師，但最初學(xué)校也只招到了五名學(xué)生，分為初一和初二兩個級部?！白顟K的一次，初一的兩個學(xué)生中還有一個請假了”，雖然老師只能給一個學(xué)生上課，他也同樣要付給老師每節(jié)課200元的費用。最初半年輔導(dǎo)班維持得非常艱難，然而也就是在這段時間里，他對這個行業(yè)產(chǎn)生了新認識：當時的教育培訓(xùn)市場中競爭已經(jīng)非常激烈，憑自己的經(jīng)驗和力量根本不可能和那些已經(jīng)頗具規(guī)模的大學(xué)?？购?。認清現(xiàn)實后，楊建立果斷決定轉(zhuǎn)型，將原來“一對多”的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)為“一對一”教學(xué)，在已經(jīng)接近飽和的市場中開辟一片新的藍海。
凡事“窮則變，變則通，通則久”。一經(jīng)轉(zhuǎn)型，他的事業(yè)仿佛豁然開朗。在清華讀MBA時，楊建立印象最深的一門課是戰(zhàn)略管理。在這門課中，金占明老師系統(tǒng)講授了決策方法，具體來說，就是每一步該做什么不做什么，哪一步該松哪一步該緊。只有每一步都把握得恰如其分，事情才能如預(yù)期般從弱到強，由小變大。輔導(dǎo)班轉(zhuǎn)型后，他終于找到了這種一切盡在掌控的感覺，所有事情都變得得心應(yīng)手，有如神助。談到這里，他還饒有興致地講了當年的一個故事。
2008年寒假，“一對一”輔導(dǎo)班剛剛成立。當時老師的數(shù)量已經(jīng)確定，然而誰也不知道究竟能招到多少學(xué)生。報名開始后，電話一個接一個地打進來，楊建立并沒有被那些悅耳的鈴聲沖昏頭腦，他清楚必須保證老師和學(xué)生一對一的匹配。因此，在招生尚未完成時他便命令拔掉所有電話。最終，他們一共招了50名學(xué)生。要把17名老師和50名學(xué)生匹配起來絕非易事。因為每個老師都有不同的專業(yè)和特殊情況，學(xué)生們的要求也完全相同。他說：“就像一塊玻璃，你要把它打碎了，再拼起來，而且要拼的非常完美?！庇捎谝呀?jīng)通知學(xué)生第二天上課，當天晚上楊建立就必須把課排好。他晚飯也沒顧上吃，一邊排課一邊打電話通知老師和學(xué)生。等做完所有的工作，恍然發(fā)覺窗外已是夜色蒼茫了。雖然辛苦，他卻感到十分欣慰，因為老師和學(xué)生的數(shù)目恰好匹配，所有人的要求也都得到了滿足。
此后的兩年，學(xué)校發(fā)展非常順利，教師培訓(xùn)系統(tǒng)、咨詢師培訓(xùn)系統(tǒng)以及管理體系相繼建成并完善?！熬拖裆w大樓，”楊建立說，“基礎(chǔ)打好了，以后就很快了?！苯衲陮W(xué)校步入了高速發(fā)展期，短短兩個月就招收了40名教師，目前學(xué)校已經(jīng)擁有教師130人，共四個校區(qū)，銷售收入突破千萬，未來的增長速度還會更快。
銘心已久的校訓(xùn)
對楊建立影響最深的是清華的校訓(xùn)“自強不息，厚德載物”。這些年來，無論遇到多大的困難，經(jīng)歷怎樣的辛酸，他都努力堅持下來了。而在道德環(huán)境不夠好的情況下，他也能保持自己的道德標準，盡量用善心對待他人。如今，這八個字早已銘心，在自己的學(xué)校里，他堅持以寬容的態(tài)度對待員工，在工作中盡量包容他們的錯誤，在生活上盡量為他們創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。如今剛畢業(yè)兩年的教師的有的月工資已經(jīng)達到一萬元，而他還有一個更為遠大的“3206計劃”：3年20個校區(qū)員工的平均工資達到6萬！
楊建立坦言，做職業(yè)經(jīng)理人時自己并不快樂，雖然那時已經(jīng)擁有了別人羨慕的高薪和職位。如今，這位耕耘者終于找到了屬于自己的土地，而那些被他辛勤播下的種子也在一天天地茁壯成長，其中的喜悅和滿足恐怕只有他自己能夠體會。在取得事業(yè)成功的基礎(chǔ)上，身為清華人的他看到，很多孩子既厭學(xué)又缺乏創(chuàng)意，也認識到當前教育存在的諸多問題。他認為，好的教育應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率，在文化教育中還應(yīng)融入品德教育和性格養(yǎng)成，真正使他們在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。等學(xué)校發(fā)展到一定階段，他希望在這方面多下一些功夫，做一些貢獻。
離校多年，楊建立還能時時感到母校對自己的鞭策。在努力拓展事業(yè)上成績的同時，他一直希望有機會能為母校做些事。清華經(jīng)管學(xué)院MBA山東校友會籌備初期，他欣然接受了秘書長的職務(wù)，并在校友會成立前的兩個月放下學(xué)校的招生工作，全身心地投入到校友會的籌備中。只此一舉，他對母校的感情可見一斑。
當被問及畢業(yè)后是否回過清華，楊建立謙虛地表達了“無顏回去”之意，同時他也抒發(fā)出對母校的懷念：“3206計劃實現(xiàn)了，就可以回母校了！”希望在清華百年校慶時，我們能夠看到這位孜孜不倦的追夢人的身影！
采訪時間：2010年6月26日22：30——23：30
采訪地點：山東濟南舜德酒店五層會議室
采訪：喬蓉
撰稿：李昊（學(xué)生記者）
