2013年11月7日晚， 清華MBA教育培訓(xùn)俱樂(lè)部邀請(qǐng)“2010年度中國(guó)品牌講師”祁建華老師就“企業(yè)管理問(wèn)題分析解決方案”這一主題為清華MBA學(xué)生做了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座，共吸引了50余名MBA在校生參加。
50余位清華MBA在校生參加了此次講座
祁建華講師受聘為清華MBA教育培訓(xùn)俱樂(lè)部學(xué)術(shù)顧問(wèn)
講座中，祁建華老師依次為大家講述了思考問(wèn)題的原則與方式、界定問(wèn)題的方法和分析問(wèn)題的方法與工具等三個(gè)層次的內(nèi)容。他認(rèn)為，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的過(guò)程中必然會(huì)遇到各類(lèi)問(wèn)題，這是一種常態(tài)，而職業(yè)經(jīng)理人如何運(yùn)用科學(xué)有效的思維方法來(lái)系統(tǒng)、全面地分析問(wèn)題對(duì)于企業(yè)的決策行為有著決定性的影響。祁老師為大家詳細(xì)介紹了經(jīng)理人要掌握和運(yùn)用的兩種不同的思維方式——價(jià)值思維和科學(xué)思維。其中價(jià)值思維是主體追求事物的對(duì)與錯(cuò)、該不該做，滿(mǎn)足主體價(jià)值取向的思維方式，與價(jià)值直接關(guān)聯(lián)；而科學(xué)思維是對(duì)問(wèn)題的全面的、系統(tǒng)的、邏輯的理性判斷，滿(mǎn)足主體做出合理決策的要求。講座期間，祁老師通過(guò)奧斯迪電梯事件等各種中國(guó)現(xiàn)實(shí)實(shí)例為大家揭示常見(jiàn)的解決問(wèn)題的缺陷，并借此讓大家認(rèn)識(shí)到使用科學(xué)思維和結(jié)構(gòu)樹(shù)的重要性。隨后，祁老師借助“中國(guó)航空業(yè)霸機(jī)索賠案件”讓大家展開(kāi)小組討論，要求每組完成一張情景分析表，并通過(guò)這一活動(dòng)讓大家體驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的全過(guò)程。
在講座后的問(wèn)答環(huán)節(jié)中，祁老師還針對(duì)同學(xué)們普遍關(guān)注的問(wèn)題給出了一些建議，他建議有志于從事咨詢(xún)的同學(xué)要注重留意身邊案例，并借助書(shū)籍、搜集工具來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)如何為企業(yè)把脈。
會(huì)后， MBA教育培訓(xùn)俱樂(lè)部主席張瑞明同學(xué)（MBA 2012F2）說(shuō)：“祁老師的講座讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)的職業(yè)經(jīng)理人看問(wèn)題往往過(guò)于片面、過(guò)于感性，今后要學(xué)會(huì)工具化、數(shù)據(jù)化和系統(tǒng)化地解決問(wèn)題”。
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