清華MBA2012級P3班王燁在2015年入學首場清華MBA宣講會上的分享實錄
很高興在此與各位考生分享我在清華MBA學習生活的一些體會。我想，今天大家坐在這里想必帶著同樣一個問題：為什么要報考清華MBA，學習這個項目值不值？就我個人經(jīng)歷看，作為一名公務員，考入清華MBA后，也遇到了這個問題。甚至有人建議說，公務員應該考公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位會更好，或在市委黨?？佳芯可鷷p松一些。也許大家會有類似的各種困惑。
那么，我就結合自身經(jīng)歷、內心感受與大家交流、分享，希望能帶來一些啟迪或參考。我們這一代代人從小學讀到大學，大學即將畢業(yè)時，十幾年的書讀下來，往往會失去學習動力和求知欲望。至少那時我很困惑，自己所學的那些知識、技能今后能帶來什么、能起到什么作用。那時唯一的想法就是及早工作，盡快賺錢。如今我已工作十三年了：在上海從事了五年的證券投資工作，擔任操盤手；后來在北京工作，最初三年在一家國有擔保公司任總經(jīng)理，2009年，因一次偶然機會，參加了北京市大興區(qū)35周歲以下領導干部的公開選拔考試，有幸入選，后被選派至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作至今。
重新上學的念頭大約是在工作十年以后開始的。十年的工作經(jīng)歷有成功，也有失敗，事業(yè)上發(fā)展有起有伏。特別是從金融行業(yè)猛然轉入政府機關工作后，我從那個大學時代充滿幻想的毛頭小伙子，逐漸成長起來。其中一個標志是，與從前相比，我更能看清自己，能做什么、不能做什么，想要什么、缺乏什么。這時，我開始認識到一個人的局限性，即在某地區(qū)、某領域或某行業(yè)工作一段時間后，往往會產(chǎn)生某種思維慣性，會自認為熟悉工作環(huán)境、工作程序，一切按部就班，日復一日，年復一年，思維慣性還會導致行動上的惰性，消蝕對未來發(fā)展的動力與激情。優(yōu)秀也是有局限的，是相對的，即可能表現(xiàn)在某范圍、某領域或在相識的同齡人中，但并不代表在此范圍、領域外，在更高平臺上，能同樣優(yōu)秀。當我認識到這一點時，就產(chǎn)生了改變自己、突破自己的想法。這促使我決定報考清華MBA。
原因很簡單，因為在我心目中清華大學就是國內最好的大學，清華MBA項目，也必然是最好的MBA項目。既然工作十年后還要投入大量時間、精力去學習，我不愿僅為獲得一張MBA文憑而耗費時光。結合十年的工作實踐，我認為在清華MBA，一定能學有所思、學有所悟、得到升華。選擇清華MBA還有一個原因是，我相信最好的學校、最好的項目有最好的學生。既然選擇突破自身局限，那么這是最適合的地方：項目學生來自各行各業(yè)，經(jīng)歷各不相同，大多是各領域中的佼佼者，與他們一起相處，于我而言本身就是提升和學習，能突破自己的局限性。
進入清華MBA后，我最初的設想一一得以印證。我發(fā)現(xiàn)，身邊同學與自己想法完全相同，都在努力突破自己、提升自己，歸屬感油然而生。比如，第一學期有一門《領導力與組織行為學》課程。當老師在課堂上提問領導者一般具備哪些特點時，一位同學的回答令我印象深刻，他說：“領導者都是一群不甘于平庸的人?！边@句話道出了本質，清華MBA項目的培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)具有綜合管理能力的未來領導者。也許并非每位學生都能成為未來領導者，但清華MBA學生群體確實是一群不甘于于平庸的人，他們在不斷追求，這種追求往往不在物質層面，而是自我內心世界的提升和自我價值的實現(xiàn)。
我列舉自己身邊的兩個例子。有位女同學，曾在某著名電視臺擔任財經(jīng)節(jié)目主持人，去年她卻毅然放棄了這份不錯的工作，下海創(chuàng)業(yè)，一年后便獲得成功。還有一位同學在一家央企擔任部門負責人，最近他也辭去這份優(yōu)厚工作，跨行業(yè)去迎接新挑戰(zhàn)。這類例子在清華MBA學生群體里比比皆是。最近微信里流行一個帖子：“人為什么要努力？”其中一段話很有寓意：登山很勞累，但到達山頂時的那種感受，是在山腳下永遠體會不到的。努力并非為了換取成功，也不是為了超越他人，而是體驗更廣闊天地的一種胸懷。
我還要與大家分享對清華MBA教學、清華MBA老師的一種認識。也列舉兩個我親身感受到清華老師的例子。一位是潘福祥老師，講授《證券投資學》選修課，開課時間為每周一晚。潘老師是中國證券市場的第一批投資者，也是中國商學院開設《證券投資學》課程的第一位老師，他在課上會把自己20多年投資的沉浮經(jīng)歷與同學們毫無保留進行分享。同時，會把中國股市以及中國經(jīng)濟未來的發(fā)展脈絡加以透徹分析。潘老師已全職從事證券投資，自己公司的總部設在上海，每當周一開課前，他會從上海公司總部乘飛機趕到北京，晚上給同學講課，周二一早再乘最早航班飛機飛回上海。二十多年來，這樣的往返他從未間斷，這份執(zhí)著實際上只源于他與清華經(jīng)管學院當年的一份承諾：只要這門課程繼續(xù)開設，同學們也愿意接受，他就愿意將自己畢生所學傾囊相授。這正是清華經(jīng)管學院老師們共有的一種傳承精神！有了這樣的老師、這樣的課程，課堂上同學們學到的也不僅是知識，某種程度上更多是這種精神。
另一位是會計系謝德仁老師，作為國內會計學界頂尖專家，身邊一些在“四大”高級崗位工作多年的同學，都對謝老師的專業(yè)知識佩服得五體投地。第一堂會計課的情景至今還記憶猶新，在3個小時的課堂上，他很少涉及會計學知識，而是在哲學層面與同學們充分交流，人生境界問題，他認為，學問在更高層面是相通的，并鼓勵同學們博覽群書，思行合一，學而不厭。清華經(jīng)管學院、清華MBA還有很多一流老師，難以盡述。
下面我還想與大家分享兩點自己的學習體會。第一，清華MBA追求完美，但不苛求完美。進入清華經(jīng)管學院后，一定有一些課程會吸引人，從中受益很多，于未來大有幫助。當然，也會有一些課程，未必會引起興趣，總會因人而異。其實，如果在某一門課上某一位老師的一句話能帶來啟迪，那么這個學上得就很值。我個人認為，如果覺得清華經(jīng)管學院還不夠好，那么在國內也再難找到更好的商學院了。第二，如果作為一名MBA學生，就不要如中小學生那樣被動地接受知識。其實MBA的課堂不應局限于聆聽，更多需要表達、交流，清華MBA項目會提供很多機會讓學生互相交流，清華MBA學生大多是各行各業(yè)的佼佼者，每個人都是一本書，與他們分享、交流本身就是一種學習提高。
關于報考清華MBA項目，我也與大家分享一下。因為清華大學是國內一流大學，因此清華MBA選擇學生過程也極其苛刻，必然優(yōu)中選優(yōu)。今天估計有千余考生來這里參加招生宣講活動，假設今年都報考清華MBA，或許也就只有近一半人能如愿。我本人連續(xù)三年報考后才考上。第一年萌發(fā)了報考念頭，當時招生政策尚未改革，先筆試、后面試，幾乎沒有準備“?？肌?，筆試成績離清華MBA的B檔線差了五分；第二年正好遇到招生政策改革，采用“提前錄取+國家錄取線”方式，我原以為面試問題不大，結果面試卻并未如愿；第三年堅持報考清華MBA，面試考官說我是今天面試以來唯一一個連續(xù)三年報考清華MBA的人。
拿到面試的通知以后，離筆試只剩三個月時間。自身英語基礎差，工作又繁忙，那三個月成了我人生中最努力的三個月：每天只睡四個小時，為了突擊提高英語，不得不默寫英語作文、大量作題，參加培訓班……三個月內我用完了七根簽字筆筆芯，它們如今還放在我書桌筆筒里，成為一種激勵。
如果大家決定報考清華，我希望大家能堅定信念，因為這種堅持是值得的，希望在明年的校園里與大家見面！
謝謝。
